Akademia Wodorowa otwiera drzwi do kariery w energetyce przyszłości

W poniedziałek, 29 czerwca w nowo otwartym Domu Technika w Płocku zakończyła się czwarta edycja programu Akademia Wodorowa. Przez pięć miesięcy trzydziestu studentów i absolwentów uczelni technicznych oraz przyrodniczych z Polski i zagranicy uczestniczyło w wykładach, warsztatach, laboratoriach i wizytach studyjnych w Polsce, Holandii oraz Niemczech. Podczas finału nie brakowało podsumowań, prezentacji autorskich projektów, ale przede wszystkim rozmów o tym, jak ogromny potencjał drzemie w młodych ludziach.

Reklama

– Ta edycja różniła się od poprzednich. Zabraliśmy uczestników w podróż po praktycznych rozwiązaniach wodorowych. Chcieliśmy pokazać im technologie nie tylko od strony teoretycznej, ale przede wszystkim w rzeczywistych warunkach funkcjonowania biznesu. Rozmawialiśmy o modelach biznesowych, biopaliwach, energetyce jądrowej, bezpieczeństwie infrastruktury krytycznej, a także o wyzwaniach wynikających z obecnej sytuacji geopolitycznej – podkreśla Grzegorz Jóźwiak, Dyrektor Wykonawczy ds. Biopaliw i Wodoru w ORLEN.

Nauka poza salą wykładową

Program Akademii został zaplanowany w formule weekendowych zjazdów realizowanych od lutego do czerwca. W tym czasie uczestnicy odbyli blisko sto godzin zajęć prowadzonych przez około siedemdziesięciu ekspertów reprezentujących przemysł, uczelnie oraz sektor nowych technologii.

Obok wykładów, ogromny nacisk położono na zdobywanie doświadczeń w miejscach, gdzie technologie wodorowe są już rozwijane i wdrażane.

Studenci odwiedzili między innymi Zakład Produkcyjny ORLEN w Płocku, Centrum Badawczo-Rozwojowe ORLEN, ANWIL we Włocławku, zakłady PESA Bydgoszcz, Toyota Motor Manufacturing Poland w Wałbrzychu, Toyota Central Europe w Warszawie oraz laboratoria Politechniki Gdańskiej.

Szczególnym elementem tegorocznej edycji były jednak dwa wyjazdy zagraniczne. W Holandii uczestnicy odwiedzili zakład firmy Emerson w Ede, gdzie poznali nowoczesne systemy sterowania i zarządzania instalacjami wodorowymi. Z kolei w Berlinie zobaczyli fabrykę Siemens Energy produkującą elektrolizery, czyli urządzenia niezbędne do wytwarzania odnawialnego wodoru.

– To były bardzo ciekawe doświadczenia. Chcieliśmy pokazać młodym ludziom rozwiązania, które już dziś funkcjonują na świecie i które za kilka lat będą odgrywały coraz większą rolę również w Polsce – mówi Grzegorz Jóźwiak.

Ciekawość to podstawa rozwoju

Zwieńczeniem Akademii było przygotowanie autorskich projektów, dotyczących wykorzystania technologii wodorowych. Ich różnorodność zaskoczyła nawet organizatorów.

Wśród propozycji pojawiły się rozwiązania dotyczące produkcji wodoru dla rafinerii, wykorzystania go przy wytwarzaniu biopaliw, współpracy z energetyką jądrową, ale również projekty związane z biowodorem pozyskiwanym z alg czy zastosowaniami w przemyśle kosmetycznym.

– Nie było dwóch podobnych prac. Każdy uczestnik spojrzał na temat z innej perspektywy. To pokazuje ogromną kreatywność tych młodych ludzi i bardzo nas cieszy, bo właśnie z takimi osobami chcemy współpracować – podkreśla dyrektor.

Jak zaznacza, z roku na rok poprzeczka stawiana uczestnikom jest coraz wyżej.

– Technologie rozwijają się bardzo szybko, dlatego również my podnosimy poziom zajęć. Nie chodzi jednak wyłącznie o wiedzę. Dla mnie najważniejsza jest ciekawość uczestników. W tej edycji zadawali niezwykle dojrzałe pytania i proponowali bardzo interesujące rozwiązania. To również dla nas źródło inspiracji – mówi Grzegorz Jóźwiak.

Akademia daje realną szansę na pracę

Najlepsi uczestnicy IV edycji otrzymali propozycję odbycia stażu w ORLENIE. To rozwiązanie, które od początku jest jednym z najważniejszych elementów programu.

Dotychczas Akademię ukończyło już 120 osób. Piętnaście z nich odbyło staże w Grupie ORLEN, a dziesięć zostało zatrudnionych w strukturach koncernu. Dziś pracują przy projektach związanych z produkcją wodoru odnawialnego, certyfikacją wodoru czy rozwojem paliw syntetycznych.

Zdaniem Grzegorza Jóźwiaka, właśnie to jest największym sukcesem programu.

– Mam nadzieję, że również tegoroczni stażyści będą chcieli kontynuować swoją karierę w ORLENIE. Taki jest przecież główny cel Akademii – stworzyć miejsce, w którym młodzi ludzie mogą rozpocząć swoją zawodową drogę – podkreśla.

Choć Akademia Wodorowa trwa zaledwie pięć miesięcy, dla wielu uczestników staje się początkiem znacznie dłuższej drogi zawodowej. To nie tylko możliwość zdobycia specjalistycznej wiedzy, ale również poznania ludzi, którzy za kilka lat będą współtworzyć polską transformację energetyczną.

Doskonale pokazuje to historia Sylwii Kalińskiej, absolwentki II edycji programu. Ukończyła Technikum Chemiczne w Zespole Szkół Centrum Edukacji im. Ignacego Łukasiewicza w Płocku, następnie Politechnikę Warszawską Filię w Płocku, a dziś pracuje w ORLENIE jako młodsza specjalistka w Dziale Budowy Źródeł Wytwarzania Wodoru Odnawialnego.

– Akademia pozwoliła mi zrozumieć praktyczne funkcjonowanie branży wodorowej i odnaleźć w niej swoją rolę. Dała mi pewność, że chcę rozwijać się w tym kierunku oraz otworzyła drogę do pierwszych zawodowych projektów. Dziś pracuję przy projektach związanych z produkcją wodoru odnawialnego, a udział w Akademii był dla mnie początkiem zawodowej ścieżki w tej branży – podkreśla Sylwia Kalińska.

To właśnie takie historie pokazują, że Akademia nie kończy się w dniu rozdania dyplomów. Dla wielu absolwentów staje się przepustką do kariery w jednym z najbardziej perspektywicznych sektorów współczesnej gospodarki.

Największą wartością okazali się… ludzie

Podczas zakończenia programu uczestnicy zgodnie przyznawali, że do Akademii zgłosili się przede wszystkim po wiedzę. Wielu z nich nie spodziewało się jednak, że równie ważne okażą się relacje, które udało się zbudować przez kilka miesięcy wspólnej pracy.

Łucja Kwiatkowska z Uniwersytetu Gdańskiego przyznaje, że wszystko zaczęło się od zainteresowania tematyką wodoru podczas studiów.

– Promotor zachęcił mnie, żebym napisała pracę dotyczącą wodoru. Później złożyłam dokumenty do Akademii i bardzo się cieszę, że udało mi się tutaj dostać – opowiada.

Jak podkreśla, rzeczywistość okazała się jeszcze ciekawsza, niż wcześniejsze oczekiwania.

– Nie spodziewałam się, że poznam tylu ambitnych ludzi. To było chyba największe zaskoczenie. Oprócz wiedzy technologicznej, zdobyliśmy również wiedzę ekonomiczną, logistyczną i poznaliśmy sposób funkcjonowania różnych przedsiębiorstw. Nauczyliśmy się patrzeć szerzej i być otwartymi na nowe rozwiązania – mówi absolwentka Akademii Wodorowej.

Dziś już zawodowo zajmuje się zagadnieniami związanymi z wodorem.

– Studiuję ekonomię, dlatego bliższe są mi kwestie logistyczne i ekonomiczne, ale właśnie Akademia pokazała, jak ważne jest łączenie różnych obszarów wiedzy. W gospodarce wodorowej wszystko tworzy jeden wspólny system – dodaje.

Podobne odczucia ma Adam Saganowski z Politechniki Gdańskiej. Jak przyznaje, spodziewał się przede wszystkim praktycznej wiedzy dotyczącej technologii wodorowych. Otrzymał jednak znacznie więcej.

– Największym zaskoczeniem byli sami uczestnicy. Zadawali bardzo ciekawe pytania. Były osoby po uczelniach technicznych i nietechnicznych, a każda z tych perspektyw wnosiła coś nowego. Często otwieraliśmy sobie nawzajem oczy na kwestie, na które wcześniej nie zwracaliśmy uwagi – mówi.

Student nie ukrywa, że najbardziej interesują go technologie związane z produkcją i wykorzystaniem wodoru.

– Najbliższe są mi procesy elektrolizy oraz wykorzystanie wodoru nie tylko w przemyśle petrochemicznym, ale również w transporcie. To właśnie z motoryzacją chciałbym związać swoją przyszłość zawodową – podkreśla.

Inwestycja w przyszłość

Do tegorocznej edycji zakwalifikowano 30 osób spośród kandydatów reprezentujących uczelnie techniczne i przyrodnicze z Polski oraz zagranicy. O przyjęciu decydowały nie tylko wyniki w nauce, ale także wiedza merytoryczna, kreatywność oraz autorski projekt dotyczący wykorzystania technologii wodorowych.

Program obejmował cały łańcuch wartości gospodarki wodorowej – od produkcji, magazynowania i transportu wodoru, przez jego zastosowanie w przemyśle, aż po wykorzystanie w nowoczesnym transporcie. Uczestnicy analizowali rzeczywiste projekty wdrożeniowe, pracowali na konkretnych studiach przypadków i poznawali wyzwania, z jakimi na co dzień mierzy się branża.

Akademia Wodorowa jest częścią programu edukacyjnego „Ścieżka Łukasiewicza”, dzięki któremu ORLEN buduje system wspierania młodych ludzi na kolejnych etapach edukacji – od szkół podstawowych, przez szkoły średnie i studia, aż po pierwsze doświadczenia zawodowe. To odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów w obszarach, które będą miały kluczowe znaczenie dla transformacji energetycznej i rozwoju nowoczesnego przemysłu.

Patrząc na młodych ludzi odbierających dyplomy trudno było oprzeć się wrażeniu, że dla wielu z nich zakończenie Akademii Wodorowej nie jest zwieńczeniem pewnego etapu, ale dopiero jego początkiem. Za kilka lat część z nich będzie projektować instalacje produkujące odnawialny wodór, rozwijać paliwa przyszłości czy pracować przy inwestycjach, które dziś istnieją jeszcze na deskach projektowych.

I właśnie dlatego Akademia Wodorowa ma znacznie większe znaczenie, niż kolejny program edukacyjny. To miejsce, w którym rodzą się kadry dla gospodarki przyszłości, a wiedza zdobywana podczas weekendowych zjazdów zamienia się w realne projekty, innowacje i zawodowe kariery. Dla ORLENU to inwestycja w ludzi, a dla uczestników szansa, by znaleźć się w centrum zmian, które już dziś kształtują przyszłość energetyki.