Samorząd Województwa Mazowieckiego po raz 3. organizował konkurs „Edukreator na Mazowszu”, w którym wybierano najbardziej kreatywnych nauczycieli oraz najbardziej kreatywną szkołę. Celem konkursu było m.in. ukazanie i docenienie pomysłowych oraz oryginalnych pozalekcyjnych aktywności szkół i nauczycieli z terenu województwa mazowieckiego.
O nagrody w III edycji konkursu „Edukreator na Mazowszu” mogły ubiegać się szkoły podstawowe i ponadpodstawowe z terenu Mazowsza, które stwarzają przestrzeń do kreatywnego rozwoju ucznia poprzez upowszechnianie kultury, a także nauczyciele z tych szkół, których cechuje wyobraźnia i pomysłowość w prowadzeniu lekcji i zajęć szkolnych oraz umiejętność inspirowania uczniów ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień kulturowych.
Dla zwycięzców w kategorii kreatywna szkoła podstawowa i ponadpodstawowa przewidziano nagrody pieniężne w wysokości po 10 000 zł brutto, a dla zwycięzców w kategorii kreatywny nauczyciel szkoły podstawowej i ponadpodstawowej po 5 000 zł brutto.
Zadaniem nauczycieli i szkół było przedstawienie swoich dokonań za ubiegły rok szkolny, ukazujących kreatywność i pomysłowość w prowadzeniu lekcji i zajęć szkolnych oraz umiejętność inspirowania uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień kulturowych.
Konkurs został już rozstrzygnięty, a wśród laureatów dominują płocczanie!
Wyniki III edycji konkursu „Edukreator na Mazowszu”
w kategorii „Kreatywny nauczyciel szkoły podstawowej”:
- zwycięzcą została Elżbieta Kaźmierska, nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 17 im. T. Kościuszki w Płocku,
- wyróżnienie otrzymuje Halina Cichoń, nauczyciel Szkoły Podstawowej w ZPO im. Kard. S. Wyszyńskiego w Kadzidle.
w kategorii „Kreatywny nauczyciel szkoły ponadpodstawowej”:
- zwycięzcą została Anna Patelska, nauczyciel Liceum Ogólnokształcącego im. Marszałka S. Małachowskiego w Płocku,
- wyróżnienie otrzymują: Anna Pękul, nauczyciel Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Łochowie, Marta Sięda, nauczyciel III Liceum Ogólnokształcącego im. Unii Europejskiej w Ostrołęce, Violetta Kilarska, nauczyciel Liceum Ogólnokształcącego im. Marszałka S. Małachowskiego w Płocku.
w kategorii „Kreatywna szkoła podstawowa”:
- zwycięzcą zostaje Publiczna Szkoła Podstawowa nr 31 im. Kard. S. Wyszyńskiego w Radomiu,
- wyróżnienie otrzymują: Szkoła Podstawowa w ZPO im. Kard. S. Wyszyńskiego w Kadzidle i Szkoła Podstawowa im. 11 Listopada 1918 roku w Domanicach Kolonii.
w kategorii „Kreatywna szkoła ponadpodstawowa”:
- zwycięzcą zostaje Liceum Ogólnokształcące im. Marszałka S. Małachowskiego w Płocku,
- wyróżnienie otrzymują: I Liceum Ogólnokształcące im. S. Czarnieckiego w Kozienicach i Liceum Ogólnokształcące im. Cz. Tańskiego w Puszczy Mariańskiej.
![Jak wygląda nowy park w Płocku? [ZDJĘCIA]](https://petronews.pl/wp-content/uploads/2020/09/Park-Mościckiego-11-360x180.jpg)
![Pilne: Utrudnienia na ul. Chemików, zapadła się droga [AKTUALIZACJA]](https://petronews.pl/wp-content/uploads/2021/04/dziura_chemikow-3-Kopiowanie-350x250.jpg)
Warto opublikować za jakie to działania zostali nagrodzeni. Takie podanie wyniku nic nie daje. Dokonania mogą inspirować innych.
Pani Anna P. najgorszy nauczyciel , porażka – jedyne co jej wychodzi to dręczenie uczniów.
Mogliby sobie podać rękę z głupkowatym doktorkiem od historii. Nie wiem kto robi te rankingi…
Oczywiście prawdziwa opinia! Pani Anna wychowanka Pani Haliny B. – terrorystki obie z wiedzą , którą nie potrafią przekazać uczniowi. Pani Anna , to nauczyciel poniżej jakiejkolwiek krytyki ! Skandal z przyznaniem takiej nagrody dla takiej „nauczycielki” !!!
Wspaniale! Brawo Płock! Brawo Małachowianka! Serdecznie gratuluję mojej polonistce Pani Annie Patelskiej! Serdeczności!
To jak głupie i szkodliwe są bajdużenia o „kreatywnej nauce” świadczy poziom wiedzy maturzystów i coraz niższa pozycja polskich szkół w rankingach.
Starsze pokolenia były dużo lepiej wyedukowane, bo po prostu wkuwali to co trzeba i mieli podręczniki w głowach- najpierw trzeba mieć wiedzę, a później kombinować co z tą wiedzą robić. U nas (ale i w innych kraja współczesnej Europy) jest to postawione na głowie- uczeń ma sobie wymyślać jak i czego się uczyć żeby było „fajnie”. W efekcie nie ma żadnej wiedzy. Dlatego wyrastają nam kolejne roczniki pół-analfabetów, a pomysły takich konkursów tylko temu sprzyjają.
Też doszedłem do podobnych wniosków, gdy zacząłem się uczyć medycyny. Wcześniej byłem za .,,kreatywnością”, czyli opierdzielaniem się!