Przy płockiej szkole powstaje ogród sensoryczny [FILM, ZDJĘCIA]

W czwartek, 28 kwietnia na terenie popularnej „Jagiellonki” w Płocku rozpoczęły się prace przy powstaniu ogrodu sensorycznego. Skąd wziął się pomysł na taką inicjatywę?

Jak tłumaczy Agata Janiszewska, nauczycielka języka angielskiego w Liceum Ogólnokształcącym im. Władysława Jagiełły w Płocku, a jednocześnie koordynatorka projektu, szkoła ta realizuje program matury międzynarodowej, w ramach której prowadzony jest program CAS.

– Nazwa ta pochodzi od trzech słów: kreatywność, aktywność i działania społeczne. Jego celem jest motywowanie uczniów do angażowania się w różne działania społeczne, a główną ideą: „Myśl globalnie, działaj lokalnie”. To właśnie te słowa zmotywowały nas do tego, by duży teren znajdujący się przy naszej szkole zmodernizować i dostosować nie tylko do potrzeb naszych uczniów, ale i społeczności lokalnej, a także na potrzeby dzieci i osób niewidomych, osób niepełnosprawnych – wyjaśnia Agata Janiszewska.

Szkoła szukała instytucji, które wspomogą placówkę w realizacji pomysłu parku sensorycznego. Jak zaznacza Agata Janiszewska, ogromną rolę odegrała tu Fundacja ORLEN, dzięki której udało się pozyskać pieniądze na modernizację ścieżek. Te już wkrótce powstaną na terenie zielonym przy budynku liceum.

Z pomocą szkole przyszło również Biuro Ochrony Środowiska PKN ORLEN, które aktywnie zaangażowało się w stworzenie ogrodu sensorycznego. To właśnie pracownicy tego działu przyjechali w czwartek, by zainicjować pierwsze prace przy zagospodarowaniu tego miejsca.

– Realizujemy różne formy wolontariatu proekologicznego, dotyczącego zarówno ochrony przyrody, jak i edukacji ekologicznej – mówi Adam Tworkowski, Dyrektor Biura Ochrony Środowiska PKN ORLEN. – Tym razem, po dłuższej przerwie spowodowanej pandemią, wracamy z akcjami sadzenia roślin. Chcemy też aktywnie promować zagadnienia ochrony środowiska, uwrażliwiać ekologicznie i przyczyniać się do łagodzenia skutków zmian klimatu – tłumaczy powody zaangażowania się w ten projekt.

Dyrektor na miejsce pierwszych prac w ogrodzie sensorycznym przyjechał wraz z kilkunastoosobową grupą pracowników.

– Takie inicjatywy mamy nieomal w genach, także cieszymy się, że możemy działać tu wspólnie z uczniami LO im. Władysława Jagiełły i zmieniać otoczenie na lepsze – dodaje Adam Tworkowski.

Co dokładnie znajdzie się w ogrodzie sensorycznym?

– Będą to ścieżki sensoryczne, na długości 7 metrów zmieniona zostanie nawierzchnia pod kątem dzieci niewidomych, dla których co roku, w czerwcu, organizowane będą pikniki integracyjne – mówi koordynatorka projektu, dodając, że wstępne rozmowy zostały już prowadzone w tym temacie z Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Laskach.

Jak opowiada koordynatorka projektu, cały teren zielony ogrodu zostanie podzielony na ścieżki sensoryczne, trawniki, rabaty z roślinnością.

– Niespodzianką specjalną dla naszych przyszłych gości będą aleje personalizowanych drzew. Dzieci z różnymi dysfunkcjami będą mogły dotknąć drewnianych oczu, nosów, czy też różnych innych elementów twarzy. Każde drzewo będzie miało swoje imię napisane językiem Braille’a (być może będzie ogłoszony konkurs na imiona) oraz kod QR, po sczytaniu którego będzie można wysłuchać opowiadań. Narratorem ich będzie właśnie drzewo, a opowiadania dotyczyć będą historii naszej szkoły na przestrzeni stu lat – zdradza Agata Janiszewska.

Jak przyznaje, pojawią się wśród nich opowieści o duchach, pierwszych miłościach, które zaczęły się właśnie w przyszkolnym parku, ale i dużo ciekawych historii opartych na faktach. Autorem opowiadań są uczniowie Jagiellonki.

Ogród sensoryczny zaprojektowała Magdalena Kolasińska, architekt krajobrazu. Jaką roślinność wybrała pod kątem osób niewidomych?

– Głównym założeniem ogrodu sensorycznego jest, by oddziaływał on na zmysły pozawzrokowe, czyli na węch, słuch czy dotyk. Rośliny więc muszą pachnąć, szeleścić na wietrze, mieć ciekawą strukturę liści czy kwiatów. Ogród ten ma pełnić zarówno funkcję relaksacyjną, jak i edukacyjną – tłumaczy architekt krajobrazu.

Podkreśla także, iż nie można w takim ogrodzie użyć roślin kłujących, ani trujących. Dodatkowym utrudnieniem było, że teren parku jest dość zacieniony, co ograniczało wybór roślin. W swoim projekcie zastosowała m.in. hortensje, kosaćce, liliowce, a także miniaturowe tuje czy świerki.

Dyrektor szkoły, Małgorzata Pawlak wspomina, że pierwszym krokiem do zaadaptowania przyszkolnego parku był zakup hamaków i ławek.

– Uzyskaliśmy informację o możliwości pozyskania środków z Fundacji ORLEN. To sprowokowało nas do szukania pomysłu na efektywne wykorzystanie tego terenu. I to właśnie nasza młodzież jest autorem tego pomysłu, przy wsparciu pani Agaty – podkreśla Małgorzata Pawlak. – Projekt związany jest z ekologią, a młodzież troszczy się teraz o cały świat, działając lokalnie – tłumaczy dyrektor Jagiellonki.

Co ciekawe, w planach jest także zaproszenie do parku… zwierząt.

– Powstaną tu domki dla jeży, chcemy skonsultować się także z naszym płockim zoo pod kątem ornitologicznym, które ptaki mogą się u nas zadomowić. Marzeniem naszym jest, by powstała tu również duża altana do prowadzenia różnego rodzaju warsztatów i zajęć czy koncertów – wymienia Agata Janiszewska.

Dyrektor Jagiellonki dodaje, że właśnie do realizacji tego projektu potrzebny jest sponsor. Wyjaśnia też, że z parku będą mogli korzystać uczniowie innych szkół, ale i cała społeczność lokalna.

– Mamy nadzieję, że już za rok ogród będzie gotowy, choć może jeszcze bez altany, która jest dość kosztowną inwestycją. Ale liczymy na to, że i w tym zakresie uda nam się pozyskać wsparcie finansowe – podsumowuje optymistycznie Agata Janiszewska.